GUIA DE APRENDIZAJE
TALLER DE LECTURA CRÍTICA
DOCENTE: BELKIS GUIHUR DONADO
GRADOS: 6:01,6:02
OBJETIVO:
*Valorar las diferentes expresiones
literarias y comprender sus temas y
motivos más representativos.
Responde
las preguntas de acuerdo a la lectura:
Paul
y Clara Jobs, un matrimonio humilde de san francisco, con un cierto nivel de
estudios de secundaria, llevaban un tiempo a la espera, así que cuando su
teléfono sonó en plena noche se lanzaron ante la posibilidad de adoptar al
recién nacido: lo llamaron Steven Paul.
Schieble,
la madre biológica del niño, quería que
su hijo lo adoptasen unos padres con formación universitaria y cuando se enteró
de que ninguno de los dos miembros del matrimonio Jobs poseía título
universitario, se mostró reacia a seguir adelante. Sólo accedió a completar el
protocolo unos meses más tarde, cuando
mis padres le prometieron que yo iría a la universidad, diría Jobs.
El
pequeño Steve resulto ser un uno niño muy curioso y también difícil de criar.
Metió una horquilla en un enchufe eléctrico y se ganó un viaje directo a la
urgencia con quemaduras en las manos; Ingirió veneno para hormigas y regresó al
hospital a que le hiciesen un lavado de estómago, para mantenerlo entretenido,
cuando se despertaba antes que el resto de la casa, sus padres le compraron un
caballo de madera, un tocadiscos y unos vinilos de Little Richard. Fue un niño
difícil durante sus tres primeros años. El hijo aprendió por ejemplo, que si fueras
un carpintero que está haciendo una cómoda con sus cajones, no le pondrías una
lámina de contrachapado en la parte de atrás aunque fuera a quedar contra la pared
y nadie fuese a verlas nunca, porque tú sabrías que está ahí, por eso
utilizarías una pieza de madera igualmente bonita.
Ese
fue una lección que Steve Jobs aplicaría una y otra vez a los productos de
Apple. Para dormir bien por las noches,
hay que llevar la estética y la calidad hasta sus últimas consecuencias, diría.
Adaptado de: Blumenthal, Karen, Steve Jobs, un libro inspirado para los
jóvenes que no están dispuestos a renunciar a sus sueños.
1. El propósito del texto de Karen Blumenthal es:
A. narrar con detalles
específicos la vida y aspiraciones de un hombre.
B. informar acerca de un descubrimiento
científico de gran envergadura.
C. describir la forma como
el personaje se hizo famoso en los estados unidos.
D. analizar las diferencias
entre un joven que ingresa a la universidad y uno que no lo hace.
2. Según el texto, se puede inferir que:
A. Steve Jobs se convirtió
en un gran empresario por el dinero que le heredo su familia.
B. de niño, Steve quería ser
el centro de atención de sus padres, por esto era inquieto
C. la familia Jobs no tuvo
más opción que adoptar al pequeño Steve.
D. la educación de los niños
depende del ejemplo que le den sus padres.
3. El anterior texto es tipo:
A. narrativo.
B. argumentativo.
C. expositivo.
D. descriptivo.
4. Según el texto, se puede afirmar que la biografía está en
modo de:
A. un retrato, pues produce
una imitación o representación de la vida de Jobs.
B. una descripción, pues da
razón de la vida interna del personaje histórico.
C. una narración en la que
se evidencia la vocación del personaje y los pormenores de su vida.
D. un poema en prosa en el
que se devela la intimidad de los personajes.
5. En el texto, el último párrafo cumple la función de:
A. analizar la niñez de
Steve Jobs y su importancia para su vida adulta.
B. concluir con una
enseñanza el fragmento de la niñez de Steve Jobs.
C. exponer la posición de
Jobs acerca de las enseñanzas del padre
D. narrar cómo su padre le
enseño a hacer muebles para la casa.
